“教师无小节，处处是楷模”，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质，时代的发展对教师的素养和形象提出了更高更新的要求，教师更要顺应时代要求，在“坚定信念、好好学习、相伴君子、修成夫子”理念引领下，严格要求自己，以身作则，以更高的标准履行教师义务，用新观念滋润心灵，用新准则规范言行，传递出个人内心的善良平和、对学生的热情、对工作的自信，以高雅的职业美感和良好的素质形象培养和教育孩子成为新时代讲文明、懂礼貌的新时代学子。依稀还记得在开学典礼上徐总讲到的校训的来历，泗水老先生题写的“家有孝子，国有栋梁”，是啊，百善孝为先，常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为，所以孝居百行之先。这也是中华民族优良的传统美德，是给后人的巨大的精神财富。

为社会办学是在教育主管部门的许可下，为减少政府负担、促进教育发展，集合社会各方力量开办学校的教育推广方式，从投资建设亚孤儿学校，为孤儿、单亲家庭缺失抚养的孩子以及留守儿童提供慈善救助和接受义务教育的机会，在到创办夫子学校，为社会办学，是支撑国家教育长远发展的基础性、战略性的投入，是教育事业的物质基础，使得本土教育服务的供给有效增加，教育供给的多样性、多元化大大增强。国家教育部早在2020年就出台了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》针对影响和制约中小学办学活力的“管得过多、激励不够、保障不够”等问题，《意见》不仅提出了“保障学校办学自主权，增强学校办学内生动力”等主要举措，而且提出了“注重拓展社会资源，打造社会实践大课堂”的保障举措。

2022年我将结合自身工作的实际情况，不断的改进工作作风、端正工作态度，更进一步认同企业的教育文化，以为社会办学为契机、以为社会办学理念为总揽、以完成工作目标为抓手，为更好的实现为社会办学的初心添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。