（夫教字6号）

教研快讯：5C：面向未来的核心素养

《21世纪核心素养5C模型研究报告》发布“21世纪核心素养5C模型”，包括文化理解与传承（Culture Competency）、审辩思维（Critical Thinking）、创新（Creativity）、沟通（Communication）、合作（Collaboration），这5项素养的首字母均为C，故称该模型为核心素养的5C模型，这些素养简称为5C素养。 “文化理解与传承”素养是核心，为其他素养提供价值指引。审辩思维与创新更多地表现为认知能力，审辩强调理性、有条理、符合逻辑，创新强调突破边界、打破常规；沟通与团队合作侧重反映个体的社会技能，沟通强调尊重、理解、共情，合作强调在实现共同目标的前提下做必要的坚持与妥协。

学部动态：

小学部：

本周小学部亮点工作有：1、分享“理想”小品文，更换专栏，组织学生观看阅览；2、武术、舞蹈、合唱庆六一节目排练紧锣密鼓；3、进行了第二次生德自理进餐活动，无一名老师参与管理，全部由学生会管理同学进餐，以此检验学生自理能力，培养自我管理水平；4、春运会花操队紧张训练力争在运动会开闭幕式中出彩；

初中部：

4月17日校本课时间，召开全体教师会，深化教师对堂堂清的认识，堂清是体现限时训练、当堂达标的有力手段，是促进学生自主学习、紧张参与的有力助推；表扬了开学以来堂清落实优秀学科组—数学组，为坚持落实堂清最优教师点赞：闫婷婷、李春燕、刘茜、杨克玉、胡志远、刘艳、陈娜。

4月19日初中部严格规范组织九年级一轮模拟考试。从印制考务册、召开考务会、阅卷教师会，严格规范操作流程，细化监考阅卷要求，以训练状态，展示实力为目标完成各项工作。特提出表扬高中部选派吴建军、张磊、王慧芳老师利用周末时间协助初中进行网上阅卷，所体现出来的大局观与奉献精神令人敬佩，让初中教师感受到满满的正新能量。

高中部：

为加强对高三教学指导，探讨高效教学策略，4月19日上午，曲阜市高中教研室一行9人莅临我校进行调研。调研围绕进班听课、分科座谈、反馈交流等环节展开，同时对高三常规管理、学习状态等方面予以了解与把握。我校高三教师深厚的教学功底和良好的学科基本功赢得了教研室领导赞誉。教研室总体反馈中对我校老师较强的敬业精神及积极的工作态度给予充分肯定，特别指出课堂教学中，不单是学生答题技巧和答题能力的指导，而且注重了学科素养的培养。

部分精彩课堂分享：

1、复习计划与课堂教学环环相扣，专题复习要点技巧设计匠心独具，指导学生在解题时抓题眼、抓原理，并且组织课堂注意留白，给学生以理解掌握和消化吸收的机会赢得教研员赞许（陈鹏）

2、运用试卷试题将知识点拓深延展，强调文本信息阅读的同时揣摩命题意图，提升解题视野和发散思路（韩海）

3、学案设计逻辑性强，创新思维到位，体现讲评课三大环节：成绩分析、知识建构、能力提升，结合运用一题多解和多题一解，显示了睿智眼光和独到教学机智（吕玉洁）

4、运用高密度、小步子强化方法技巧的训练，课堂教学体现了什么是负真责任做真教育（程先敬）

5、课堂环节过渡自然，回归思路清晰，学案设计结合时代精神，充分体现学生自主学习、合作探究，符合新课改精神（张辉） 

教学处、督导办公室

                                                            2018.4.23