高一八班  陈林之

高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。一个民族不读书，终将会衰败；一个国家不读书，终将会落后。小小的阅读习惯竟决定了一个国家与民族的兴衰成败。现代社会越来越强调国民读书的重要性，但读书的真正意义你理解了吗？

我才疏学浅，对读书这件事却有自己的见解。我热爱看书，无论长短优劣皆有涉猎，每次出门必进书店，随意拈起一本书，就能读得津津有味，有时竟会忘记时间。我读书不是良莠不分的，粗制滥造的不读，盗版书不读，封面不够新不读，凡我读过的书，即使看过多遍也会保持九成新，所以特别看不惯那些读过一遍就把书变得破破烂烂的人，它们仿佛经历了一次劫难。我还喜欢去书店，循着书香，让人仿佛徜徉于知识的海洋，身心都能得到一次升华。

现在的年轻人尤其在校生，出门必到三个地方：第一，商场；第二，KTV；第三，网吧游戏厅。周末假日逛书店的人反而屈指可数，多半也是为了完成老师布置的作业。这个现象令人深思，有时间去玩，却没有时间读一本书？大多数人都会回答没有时间。这都是借口，像《孙权劝学》所言，孙权一代君王，尚且能挤出时间读书，为何你不能？你究竟有多忙，忙到连读一本书的时间都没有？当然，这也不能归咎于学生，在应试教育下，读书成了一种任务而不是兴趣，任务必须按时完成，兴趣只能有选择地放弃。为什么以色列国民素质普遍较高？为什么犹太人获得诺奖比例如此之多？这与该国从小注重养成的全民阅读风气息息相关。而日、英等西方国家，也同样注重德育培养，日本的茶道、花道等技艺长期被列入学生必修课，而英国的绅士风度远近闻名。反观国内，许多学校重教书轻育人，为了不让孩子输在起跑线上，全堂语数外，取消音体美。应试教育下，孩子普遍缺乏灵动性，思维被禁锢，原有的想象力与创造性被扼杀，他们在认知上早早地被上了一套枷锁：读书是为了考学，考学是为了找好工作、过上好生活，这就像工厂生产线一样按部就班地进行，以致于忘记了教育本身，即教育的实质是育人。亡羊补牢，犹未晚也。中国孩子的聪明不输世界上任何民族，赢在起跑线固然好，但赢在转折点更关键。只要重新尊重知识、尊重思考、尊重创造，同样能够成就未来。所以请不要将孩子的兴趣爱好扼杀在摇篮里，还孩子一个快乐的童年。

在科学昌明的时代，电子科技前所未有地融入我们的生活。有这样一个针对80后、90后的采访，主题是有了电子书籍后，你还会关注纸质书籍吗? 90%回答不会关注，毕竟电子书无论携带还是阅读都要更方便。对此我并不完全认同。古语云：“腹有诗书气自华。”书的香气是电子书无法替代的，纸质书是真实而有温度的，而不是一组没有生命的文字代码，而电子书至少无法带给人那种满足感。现在书店两类书最畅销：一类是明星自传，另一类则是言情小说。单说那些言情小说，比文学名著好看多了。但它们难登经典的堂奥，更多地是被当作业余消遣；而真正有营养的经典书籍，才是值得认真去揣摩、去思考的。有本书叫《十五年等待候鸟》，我曾一度认为它是一本散文集，殊不知竟是一本言情小说。不禁感叹现在的言情小说也有那么文艺范儿的名字啊！出版问题同样令人痛心！任谁只要给钱都可以出书，这固然降低了出版界门槛，客观上有利于文化传播，但也无形中给了粗制滥作可乘之机，还美其名曰出版自由、言论自由。不知这些书的写手们有没有想过，你写的那些不痛不痒的所谓心灵鸡汤，殊不知既愚弄了读者，也诱导了社会。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么作家就是社会的良心，前者是教书育人，后者则是著书铸魂。因此，真正作家的付出是神圣的，应该向他们致敬！

即便你没有跨出家门太久，没有出行到远方，如果坚持多读书、读好书，按照量变引起质变的道理，终会达到一定的境界，就如同走过了万里山河，这也正是‘读万卷书、行万里路’的寓意所在。希望读书成为一种风行世界的社会时尚，成为人生中一种乐此不疲的享受，而不是一种累赘、一项任务，我盼望着“我的愿望”全都实现。知之者不如好知者，好知者不如乐知者。愿你用心去阅读、用心去寻找，发现属于书的独特魅力，那是一座取之不尽、用之不竭的矿藏，那里有你久久期待的所有希望。(指导老师：张洪卿，黎禹)